「教育研究」は、本学教育ベラジョンカジノ登録のベラジョンカジノ登録誌です。教育ベラジョンカジノ登録は、教育学部の研究・教育の質の向上と会員相互の親睦を深めるために設けられた機関であり、本誌は、学部の一年間の教育活動や研究の成果を報告・公表する場となっています。教員・学生の研究論文はもちろん、「学部だより」では、３専攻の取り組みのほか、教員の著作・研究活動を紹介し、「ベラジョンカジノ登録活動」では、本ベラジョンカジノ登録の活動内容を報告しています。是非、ご覧下さい。※2012年度より、教育福祉学部は〈教育学部〉となりました。これに伴い、ベラジョンカジノ登録名およびベラジョンカジノ登録誌名も変更いたしました。37号までは「教育福祉研究」、38号（2012年度）からは「教育研究」となります。
目次
| 研究論文 | 辞書検索行動の質的分析：予備実験２ | 小山 敏子 |
|---|---|---|
| 実践報告 | 国語科を中核としたカリキュラム・マネジメントの実際 ─教科横断的学修の実践事例─ | 今宮 信吾 |
| SDGsと京都 ─校外学習で活用できるプランワークの提案─ | 山﨑 唯花田端 光流 | |
| 「関わり合い」の中から生まれたもの ─総合的な学習の時間の実践を通して─ | 中村 元紀 | |
| 卒業研究論文 | 外国語教育における小中連携 ─学習指導要領の改訂を受けて─ | 間 健太（小山ゼミ） |
| 学部だより | 専攻報告 | 各専攻の代表 |
| 教育ベラジョンカジノ登録報告 | 令和3年度 教育ベラジョンカジノ登録・ベラジョンカジノ登録セミナー | ベラジョンカジノ登録委員 |
| 令和3年度卒業研究題目一覧 |
目次
| 研究論文 | 辞書検索行動の質的分析：予備実験 | 小山 敏子 薮越 知子 |
|---|---|---|
| 実践報告 | 国語科における ICT 活用の実際 ─小学校授業研究会を通しての一考察─ | 今宮 信吾 |
| 卒業研究論文 | 泉大津濱八町だんじり祭の現状と課題 ─宮本町を中心に─ | 林 克哉 |
| 学部だより | 専攻報告 | 各専攻の代表 |
| 教育ベラジョンカジノ登録報告 | 令和2年度 教育ベラジョンカジノ登録・ベラジョンカジノ登録セミナー | ベラジョンカジノ登録委員 |
| 令和2年度卒業研究題目一覧 |
目次
| 研究論文 | 明治期以降、河内・摂津における「楠公遺蹟」の「発見」と「創造」 ―「臣民」教育・地域振興・観光― | 塚﨑 昌之 |
|---|---|---|
| 子どもの不就学と識字学級 ―京都市錦林地区の事例から学ぶ― | 高野 昭雄 | |
| 理想のライフコースとの一致度と仕事満足感・夫婦関係満足感・育児満足感からみた成人期女性の生きがい感 | 熊野 道子 | |
| 卒業研究論文 | 小学校外国語活動への一考察 ―自己表現力を育む― | 十川 紗依 |
| 学部だより | 専攻報告 | 各専攻の代表 |
| 教育ベラジョンカジノ登録報告 | 令和元年度 教育ベラジョンカジノ登録・ベラジョンカジノ登録セミナー | ベラジョンカジノ登録委員 |
| 令和元年度卒業研究題目一覧 |
目次
| 研究論文 | 他民族国家"フィジー"と日本の援助協力 ―中学校社会科、高等学校地理歴史科・公民科教材案として― | 京 俊彦 |
|---|---|---|
| University L2 Leaners' Dictionary Use in Multiple-Choice Vocabulary Quiz: A Pilot Study | KOYAMA ToshikoYABUKOSHI Tomoko | |
| 研究報告 | 教職課程における「学生の実体験」の記録に基づいた国際理解教育の教材開発 ―マレーシアでの実地研修を通して― | 中島 悠介 谷福 絋好 田村 桃香 花村 智弘 山中 優希 楠本 龍三 河野 佑亮 滝井 莉南 松本 祐樹 山本 実果 田中 大輝 |
| 卒業研究論文 | 外遊びを増やすために ―公園の遊具におけるリスクとハザードの観点から― | 山中 優希 |
| 効果的な授業実践における「間」の活用法 ―7秒間がもたらす効果― | 谷福 絋好 | |
| 学部だより | 専攻報告 | 各専攻の代表 |
| 2019年度ベラジョン博物館秋季特別展 報告 | 岡崎 裕子 | |
| 教育ベラジョンカジノ登録報告 | 2018年度教育ベラジョンカジノ登録・ベラジョンカジノ登録セミナー | ベラジョンカジノ登録委員 |
| 2018年度卒業研究題目一覧 |
目次
| 卒業研究論文 | 居場所の形成プロセスの分析をとおした学校適応に関わる要因と支援方法についての一考察─描画を用いた大学生の語りからの検討─ | 萩 千晶 |
|---|---|---|
| 学生研究レポート | 土粘土による塑造表現の追求─制作と展示の機会を得て─ | 中島 大介四方 誉 |
| 学部だより | 専攻報告 | 各専攻の代表 |
| 著書紹介 | 小田 浩伸 | |
| 教育ベラジョンカジノ登録報告 | 2017年度教育ベラジョンカジノ登録・ベラジョンカジノ登録セミナー | ベラジョンカジノ登録委員 |
| 2017年度卒業研究題目一覧 |
目次
| 研究論文 | 児童期に性的虐待を受けた女性サバイバーの語りに見る自己回復力─「出来事」を「筋立てる行為」に注目して─ | 井上 寿美笹倉 千佳弘 |
|---|---|---|
| 京都市の被差別部落と在日朝鮮人─西陣織をめぐって─ | 高野 昭雄 | |
| 研究ノート | 類義語─その意義構造と指導上の留意点─ | 大槻 美智子 |
| エジプトにおける「特別活動」を通した日本式教育の導入と課題に関する考察─現地報道を手がかりに─ | 中島 悠介 | |
| 学部だより | 専攻報告 | 各専攻の代表 |
| 自著・共著を語る | 井上 寿美岡崎 裕子 | |
| 教育ベラジョンカジノ登録報告 | 2016年度教育ベラジョンカジノ登録・ベラジョンカジノ登録セミナー | ベラジョンカジノ登録委員 |
| 2016年度卒業研究題目一覧 |
目次
| 研究ノート | 「日本語メガネのかけ替え」を読む | 大槻 美智子 |
|---|---|---|
| 卒業研究論文 | 保育園における学生による運動指導の効果についての検証─富田林の公立保育園6園を対象にして─ | 増井 正志 |
| AID（非配偶者間精子提供）の現在と未来 | 山本 愛実 | |
| 学部だより | 専攻報告 | 各専攻の代表 |
| 自著を語る | 長瀬 美子落合 利佳開沼 太郎 | |
| 研究活動紹介 | 岡 みゆき峯 恭子 | |
| 教育ベラジョンカジノ登録報告 | 2015年度教育ベラジョンカジノ登録報告 | ベラジョンカジノ登録委員 |
| 2015年度卒業研究題目一覧 |
目次
| 研究論文 | 環境教育の観点からみたニュージーランドの幼児教育政策 | 井上 美智子 |
|---|---|---|
| 時点詞の語彙的分類 | 大槻 美智子 | |
| 生活科における「光」と「影」の探索活動での小学1年生の「気付き」場面におけるコミュニケーションの特性─生活科体験活動プログラム「光のかがく」における「ことば」・「行動」・「表情」分析を手掛かりに─ | 小谷 卓也 長瀬 美子 井上 眞央 | |
| 研究ノート | 保育者養成校における音楽表現の捉え方についての一考察─わらべうたを中心に─ | 吉森 恵 |
| 卒業研究論文 | 「千と千尋の神隠し」─カオナシはどのような存在として描かれているか─ | 坂口 翠 |
| 学生研究レポート | 保育文化に関する日韓比較研究 | 前田 直也 市田 宗義 熊代 菜穂子 廣畑 なつみ |
| 2015年度春期 オランダ研修レポート研修期間 3/22(日)～3/27(金) | 岡村 優努 | |
| 学部だより | 専攻報告 | 各専攻の代表 |
| 自著を語る | 熊野 道子笹川 博司小谷 卓也峯 恭子 | |
| 教育ベラジョンカジノ登録報告 | 2014年度教育ベラジョンカジノ登録報告 | ベラジョンカジノ登録委員 |
| 2014年度卒業研究題目一覧 |
目次
| 研究論文 | 造語成分「人（ニン）」と「人（ジン）」の特徴と熟語の意味 | 大槻 美智子 |
|---|---|---|
| 小学校社会科「公害」の授業に関する検討―学習指導要領と教科書にもとづいて、水俣病事件を考える― | 高野 昭雄 | |
| 研究資料 | 現代極東三国志 日中韓関係2012-14 資料 | 森井 哲二 |
| 学部だより | バリ島の伝統芸能にみる文化の継承 | 峯 恭子 |
| 教育ベラジョンカジノ登録報告 | 2013年度教育ベラジョンカジノ登録報告 | |
| 2013年度卒業研究題目一覧 |
目次
| 研究論文 | 生きがい形成モデルの測定尺度の作成─生きがいプロセス尺度と生きがい状態尺度─ | 熊野 道子 |
|---|---|---|
| 重度・重複障がい者に対する臨床動作法を通した関わりの意義─自立活動6 区分の視点からの心理リハビリテイションキャンプ における実践の考察─ | 本吉 大介 | |
| 発達という評価指標を組み込んだ低学年科学教育プログラム「かがく」の提案─「かがく」の授業モデル「土のかがく」及び「空気のかがく」と評価指標としての「発達の姿（試案）」の提案─ | 小谷 卓也長瀬 美子 | |
| 英語動詞句の概念スキーマ─状況認識の構造投射─ | 溝口 健司 | |
| 研究ノート | 論理的な思考と表現のトレーニング─説明文教材を使って─ | 大槻 美智子 |
| 卒業研究論文 | 現代の子どもの名前─読みにくさの原因はどこにあるのか─ | 古川 達也 |
| 地域言語の潜在可能性 | 前田 晃良 | |
| 学生研究報告 | 情報保障の質的向上を目指して | しょうがい学生支援委員会情報保障デジタル活動グループ |
| 学部だより | ロシアウラル地方調査紀行 | 地下 まゆみ |
| 教育ベラジョンカジノ登録報告 | 2012年度教育ベラジョンカジノ登録報告 | |
| 2012年度卒業研究題目一覧 |
目次
| 研究論文 | 「文の成分」を活かした品詞分類表試論 | 大槻 美智子 |
|---|---|---|
| Fire and War in Yuyake no Uta | MORII Tetsuji | |
| 中国都市部の草の根NGO による障害児支援活動 | 横浜勇樹 | |
| 学生研究報告 | 大阪の方言─「寝ろ・鍵をかける・仲間に入れて・歯にはさまる・青あざ・たくあん」をあなたはどう言いますか？─ | 大谷 将史大原 詩艶奥田 拓努 |
| 学部だより | 『子どもの声を社会へ── 子どもオンブズの挑戦』──桜井智恵子先生の著書を紹介します！── | 大槻 美智子 |
| 2012年度ベラジョン博物館秋季特別展報告子どもの風景－教科書でたどる「学び」と「遊び」の今むかし－ | 岡崎 裕子墨村 充子小谷 卓也 | |
| 教育福祉ベラジョンカジノ登録報告 | 2011年度教育福祉ベラジョンカジノ登録報告 | |
| 2011年度卒業研究題目一覧 |
目次
| 研究論文 | 環境教育の観点からみたオーストラリアクィーンズランド州の幼児教育施策 | 井上 美智子 |
|---|---|---|
| 磁石遊び活動において見られる3歳児の認知特性の分析─「観察」及び「コミュニケーション」における認知特性を中心として─ | 小谷 卓也長瀬 美子 | |
| 時間と状況の2次元からみた生きがい形成の価値過程モデル | 熊野 道子 | |
| 大阪府内のグループホーム・ケアホーム開設過程に関する実態調査報告 | 船本 淑恵 | |
| 卒業研究論文 | 入院中の子どもの心理的支援の在り方─役割認知・遂行と期待のズレからの検討─ | 加藤 祐美 |
| 日本の古典文学から読む子ども史 | 原田 知佳 | |
| 学部だより | 専門性を高める：教育福祉学部から教育学部へ | 大倉 孝昭 |
| ブリズベンから見たオーストラリア | 井上 美智子 | |
| 教育福祉ベラジョンカジノ登録報告 | 2010年度教育福祉ベラジョンカジノ登録報告 |
目次
| 研究論文 | 保育者の考える自然とのかかわりのねらいの実態─環境教育の観点からの分析─ | 井上 美智子無藤 隆 |
|---|---|---|
| 幼児期におけるプロセス志向探究型科学教育の研究動向─Science Process Skills による幼児期の科学教育の提案─ | 小谷 卓也 | |
| 「疑問語」と「不定語」 | 大槻 美智子 | |
| Unrequited Love in Yuyake no Uta | MOR II Tetsuji | |
| 障害者共同生活住居の現状と地域居住の課題─WAMNET データからみる大阪府市区町村の共同生活住居の分布状況─ | 船本 淑恵 | |
| 卒業研究論文 | 知的障害児・者の余暇支援の充実に関する研究 | 引山沙也佳 |
| 教育福祉ベラジョンカジノ登録報告 | 2009年度教育福祉ベラジョンカジノ登録報告 |
目次
| 研究論文 | 幼稚園・保育所における自然体験活動の実施実態（2）─動物飼育の実態─ | 井上 美智子無藤 隆 |
|---|---|---|
| 幼稚園教員から見た幼児期の科学教育に対する意識分析─「保育の要素化」を導入した保育による幼児期の科学教育の可能性の検討─ | 小谷 卓也 | |
| 証拠に基づく科学的な幼児教育の研究 | 大倉 孝昭井上 美智子植條 勝子坂口 希巳子長瀬 美子 | |
| Magic in Mountain Climbing－in Doraemon Gadget Cat from the Future－ | MOR II Tetsuji | |
| スクール（学校）ソーシャルワーカーの活動要素とその課題 | 農野 寛治 | |
| 研究ノート | 金剛コロニーの富田林市におけるグループホームの展開とその特徴 | 船本 淑恵 |
| 報告 | ベラジョン教育福祉学部社会福祉士受験資格課程卒業生の現況調査 | 農野 寛治神部 智司船本 淑恵 |
| 卒業研究論文 | 「集団」理解における「役割」認識に関する実証的研究─ゼミ集団を手がかりに学級集団を考える─ | 田中 麻記 |
| 学部だより | インターンシップ報告－「教育福祉インターンシップＩ」アンケート結果より－ | 岡崎 裕子三宅 奎介坂口 希巳子 |
| 幼児教育実践研究センターが開設しました | 岡 佐智子 | |
| WBE 2009 における論文発表と 2009 Best Software System Award の受賞報告 | 大倉 孝昭 | |
| イタリア・オンブズ8サミットに参加して | 桜井 智恵子 | |
| 教育福祉ベラジョンカジノ登録報告 | 2008年度教育福祉ベラジョンカジノ登録報告 |
目次
| 研究論文 | 自然とのかかわりの観点からみた現職保育者研修の実施実態 | 井上 美智子 |
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| 大学生・中年層・高齢者における生きがい─生きがい要素と対人関係の観点から─ | 熊野 道子 | |
| Anxiety and Loneliness－Charlie Brown and Charles Schulz－ | MOR II Tetsuji | |
| 研究ノート | 教育福祉学の学的性格─必修科目「教育と福祉」の講義から─ | 農野 寛治長瀬 美子 |
| 研究報告 | 小学校で英語を教える教師への準備─ 4 技能をバランスよく訓練する大学英語授業─ | 高村 博正吉田 三紀 |
| 小中学校教員の発音クリニック─英語授業担当者対象の発音指導記録─ | 高村 博正吉田 三紀 | |
| ビデオをインタラクティブに活用するWeb教材の作成と効果 | 大倉 孝昭溝口 健司金川 廣一郎岡 佐智子井上 美智子開沼 太郎 | |
| 学部だより | 教育福祉学部の「実践アクセス」授業─ゲストティ－チャ－・システムと先生方の活動─ | |
| 教育福祉ベラジョンカジノ登録報告 | 2007年度教育福祉ベラジョンカジノ登録報告 |
目次
| 研究論文 | 幼稚園・保育所における自然体験活動の実施実態 | 井上 美智子無藤 隆 |
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| 絵本による幼児の天体認識の変容に関する基礎的研究（I）─月に対する認識を中心に─ | 小谷 卓也長瀬 美子半田 佳子 | |
| 集団演技の教育的効果と作品例 | 光田 美幸 | |
| 障害者の地域生活実現に向けての課題─住宅政策における障害者住関連施策の特徴─ | 船本 淑恵 | |
| 報告 | 福祉施設実習指導教育に資する映像コンテンツの製作と実習日誌の遠隔地指導への取り組み─文部科学省現代GPプログラム「ニーズに基づく人材育成を目指したe-Learning Programの開発」実践力をつける実習教育総合支援システムの取り組みから─ | 岡 佐智子大倉 孝昭農野 寛治小東 奈央山岸 蘭奈農端 祥子三好 眞由美藤永 弘美武市 至穂里 |
| 卒業研究論文 | 「読解力」育成に関する研究─「読書力」「国語力」との関係性を手がかりに─ | 阿部 祐子 |
| こそあど言葉─小学校の教科書と学説─ | 井上 優希 | |
| 大学生における分数理解の現状と分析 | 川端 奈津子 | |
| 学部だより | 「トライアル・ウィーク」報告 | |
| 教育福祉ベラジョンカジノ登録報告 | 2006年度教育福祉ベラジョンカジノ登録報告 |